也许环境的影响，以下几个问题时常被忽略，南京加成留学老师提醒家长及同学。

1.不要过早确定具体“专业”及“学校”。

很多家长都问我，“我要申请什么大学、什么专业，老师你看需什么条件如何准备？”

其实大可不必如此，这也是没有太大意义的，看看美加的高中同学，他们在高中就读期间不分文理，可以按自己“凭感觉的所谓兴趣”去选课，即使如此，很多毕业后还是环游世界或找工作一年再决定自己是读大学、大专？至于学什么，可能更要在进学校两年后再定！

姑且不说他们是否对，但反观我们，从小在一个固定的教育框框里被塑造，除了书本局限的知识，其它知之很少，未来又要到国外陌生的环境，凭什么比别人更睿智能预测自己未来的学校及专业？没有那种条件！！在此时此刻应该更广泛的吸收知识，尤其家长要更多的观察、学习、请教专家，与时俱进，看看孩子最适合学什么“大方向”如文、理、法，能把大方向定下来就非常不错了！！

2.语言最好能达到一定要求再去！

一定要通过语言再申学校或再去，或达不到任何语言也申“双录”就去，我觉得都是不太妥当的。现在的国内补习班，即使你通过雅思七分，托福100，我认为听课写文章都会有问题！对不同的人应该对语言有不同的要求，在出国以前奋力去达到考试的要求以外，更应该去实际提高及积累自己的语言听、说、读、写的综合能力，千万不要等闲视之，只怕少不怕多。对于那些语言实在不行的同学，我认为至少也要达到一个最低要求如雅思5.5，托福70以上再去，否则你拿了双录，申请到了大学，到了那里弄不好都要读ESL英文班一年以上，那么成功的机率就很少了！

3.不要忘了“你”和“学校”是“双向选择”。

谁不想进排名高的学校？然而大部分的人都是不现实，虚伪的将自己的目标定在“前多少”的名校，在我看来，十个有9个人都定得太高，即使他们从现在开始不睡觉的学习也达不到。你也许认为我说的太武断了，其实一个孩子在十六，七岁时你已可以很清楚的看到他是否是个学习材料。谈了一小时了解他的过去、学习习惯、成绩、谈话的神态、谈吐、表达等等，再看一下他们父母的教育方式就很能说明了！未来美加的大学申请对我们国内学生而言，竞争只会更激烈，定一个实际够得上的“目标学校”（在适当时机），才是理性及可行的，父母无端遐想从“自己”的愿望中随意抓一个“自以为会中”的“名校”，一点意义都没有。

4.学校相对比专业更重要。

对申本而言，选择哪类学校，以美国为例，可选社区学院（CommunityCollege）,文理学院(LiberalArtsCollege)，综合性大学，其中又有全国性（National）及地区性（Regional），这些类别都是我们家长应该了解的，而不是一窝蜂的只看综合类的全国排名前多少。选择的类别要看孩子的性格、家庭经济、所学专业大方向、身体，也更不是看谁给全奖作为唯一选择的目标，在我看来，有很大部分人是最适合去读社区学院，而不是大学！

5.去之前的“规划”非常重要。

现在去美加申本的同学及家长不到高二他们是不动手也不在意的，结果在不到一年的时间内应付托福、SAT、AP等各种考试都来不及，更别说有些还得准备社会活动、参加会考、高考。这样的“匆忙”准备，充其量只是填鸭式的把应试弄完（还不一定弄得完，更别说理想），弄到申请时心理还不平衡，仍然惦记着“名校”，其结果是即使去了大部分都选错了的学校（不是被淘汰才算选错）。去了不是和中国学生混在一起，就是心不在焉的学习，顶多学的一般。我见过这样的例子太多，因为他们都是冲着排名去，或参考别人的路子走。

规划应该愈早愈好，把未来的“留学”方向确定后，有长、短期的规划方案，按部就班的执行，这样有序的规划，你说成功的机率是否相对高呢？人无远虑必有近忧，想急功近利，立竿见影，投机取巧，在这个复杂的留学市场事务中很难达到的！

6.去了以后才是问题的开始。

很少有平面或电子媒体报导每年几十万的留学大潮中到底有多少失败，是什么原因？如何防范？成功的案例往往被中介、家长大肆渲染，失败的则若噤寒蝉，家长也听不到完整的真相。在这里我强烈的提醒家长，孩子去了最好每周能视频了解“细节”，不懂如何了解则找专家。注意孩子的生活、学习，缺一不可，一有怀疑，要尽快采取措施，否则亡羊补牢，为时晚矣。我有个同学，辍学回国一年了，老爸还在寄钱付他学费！不闻不问只管寄钱就认为孩子会学习的（因为去的是好学校）还真不少！你说这是谁的问题？？